Mikaeliskolan är en waldorfskola
Skolan består av förskoleklass, grundskola från årskurs 1 till 9 samt fritidshem. I varje årskurs finns en klass med ett hemklassrum, och samma klasslärare följer i regel klassen från årskurs 1 till 6. Klassläraren undervisar i de flesta ämnen i sin klass, men ju högre upp i årskurserna eleverna kommer, desto fler ämneslärare möter eleverna i deras klassrum eller i en ämnessal.
Åk 1
Det övergripande temat i klass ett är sagan. Ur sagans värld hämtas inspiration till svenska, räkning och formteckning som bildar de huvudsakliga morgonperioderna i första klass.
Förutom detta ägnas året åt engelska, målning, stickning, flöjtspel, sång och mycket lek som skapar trygghet i klassgemenskapen.
Åk 2
Det övergripande temat i klass 2 är fabler och legender. Genom naturberättelser, där växter, djur, sol, måne och stjärnor talar sitt språk, får barnen en första kännedom om världen. I fabelns lite torra bildspråk visas mänskliga ensidigheter lätt förklädda i djurens karaktärer. I legenderna möter barnen människor som kämpar med sina svagheter och så småningom i frihet lyfter sig över de mönster som är naturgivna. Fabeln talar mer till förståndet, legenden till djupare moraliska skikt i själen.
Skrivinlärningen förstärks också av formteckningen genom övningar av räta och krokiga linjer, genom speglingar och formförändringar. I handarbete övas virkning.
Åk 3
I klass 3 är det övergripande temat berättelser ur Gamla Testamentet och om de gamla uryrkena, bl a om hur man brukar jorden, sår, skördar, bakar, klipper får, spinner, färgar och tovar.
Dessutom brukar klass tre genomföra ett byggprojekt. Det kan vara någon liten byggnad som muras eller snickras. I räkning går man bland annat igenom de äldre vikt- och längdmåtten. I musiken byts den pentatoniska flöjten till en c-flöjt.
Åk 4
De övergripande teman i klass fyra är nordisk mytologi, zoologi och Sveriges geografi. Eleverna får höra om den nordiska mytologins många gudar – om järnålder och vikingatid. Verser ur Eddan reciteras och man framför ett skådespel om forntiden. I handarbete introduceras korsstygnet.
Åk 5
Under det femte året får eleverna ta del av berättelser ur de indiska, persiska, egyptiska och grekiska mytologierna som vävs ihop med historieundervisning. Även medeltiden och Vasatiden behandlas.
Under detta år tar eleverna steget till frihandsgeometri som knyter an till delar av de antika mytologierna och kan integreras med både historia och matematik. Övriga morgonperioder behandlar bland annat botanik och nordisk geografi.
Åk 6
Tänkandets utveckling mot en ökande abstraktionsförmåga, begrepp som orsak och verkan, väsentligt och oväsentligt, samt en fördomsfri iakttagelse kan bli instrument för ett rörligt intellekt.
I klass 6 leder alla vägar till Rom. Klassen arbetar med Roms historia, kultur och lagar. Även Sveriges stormaktstid och frihetstid behandlas i ämnet historia.
Genom akustiken och optiken får eleverna möta fenomen som ger starka upplevelser. Eleverna får dyka ner i mineralernas och kristallernas ordning och skönhet och ser en värld med geometriska matematiska förhållanden.
Inom slöjdämnet krävs en exakthet och kunskap om proportioner då varje elev syr varsin docka.
Åk 7
Det övergripande temat i klass sju är medeltiden och renässansen – Leonardo da Vinci, Columbus, Galilei m fl. Nu går man ut i världen och upptäcker hur en ny världsbild växte fram under renässansen. Solen blev centrum för vårt solsystem, centralperspektivet kom in i målningen. De stora upptäcktsfärderna är ett viktigt tema för denna ålder, pubertetens omvandlingstid. Med skildringar av olika människors liv och öden ger man eleverna förebilder och tilltro till de egna möjligheterna.
Åk 8
Genom den ekonomiska historien fram till nutiden lär eleverna sig förstå hur människans skaparkraft förvandlar världen. I åttonde klass är franska revolutionen och den ekonomiska historien (industrialismen) ett huvudtema.
I ämnet biologi står skelettets uppbyggnad, nervsystemet, sinnena och musklerna i fokus. Måleriet med dess färger överges nu till förmån för teckning i svart-vitt, vilket kräver en helt ny, saklig iakttagelseförmåga.
Ett större skådespel övas in och spelas upp för elever och föräldrar. När en elev spelar en roll i en pjäs, kan den gå ut ur sin vanliga vardagsroll och bryta gamla mönster. En ny känsla av gemenskap växer fram i klassen.
Åk 9
I nionde klassen studeras måleriets historia. Genom porträttstudier av kamrater, kopiering av de stora mästarnas verk, olika tekniker och faser i konsthistorien får eleven en ny syn på mänsklighetens utveckling. Här kommer färgerna tillbaka efter en svart-vit period i klass åtta.
Den moderna världsbildens uppkomst och astronomins utveckling ger nya perspektiv på vetenskapens och kunskapens möjligheter. Experimentet står i centrum i fysik och kemi. Nu samlar man ihop detaljerna i de olika ämnena och allt analyseras och granskas kritiskt. Naturvetenskapligt arbete förenas med konstnärligt övande.
Nu läser eleverna om 1900-talets historia, med andra världskriget och folkmord i spetsen. I biologi står cellära, evolution och genetik i fokus. Geologi och geovetenskap är också en viktig period i årskurs 9.
Waldorfpedagogikens grund är tolvårig. Vill eleven efter Mikaeliskolans nioåriga grundskola studera vidare inom waldorfpedagogiken så ligger det närmsta gymnasiet i Järna. Det vanligaste hos våra elever är att de fortsätter gymnasiet i Nyköping, inom den kommunala verksamheten eller på en annan friskola.